Potuguês - 2°EM - 1ª etapa

TD de Português – 2° EM – 1ª etapa – 2008

I.E.Superior de Brasília-DF

“A Paz

Vieram famintos,

Desnudos,

Cansados.

Alforjes vazios,

Os olhos opacos,

Sentaram-se à mesa.

Vieram vestidos

De linho,

De seda.

Alforjes tão cheios

Os olhos tão ávidos,

Sentaram-se à mesa.

E ele chegou.

Na branca toalha,

Ao longo estendida,

Nem vinho, nem peixe,

Nem água, nem pão.

Olhou-os nos olhos.

Sentiu-lhes a fome,

Sentiu-lhes o frio,

Chamou-os meus filhos,

Serviu-lhes a paz.”

Neusa Peçanha.

Julgue os itens a seguir, do ponto de vista morfossintático.

( ) As quatro primeiras orações são exemplos de oração sem sujeito.

( ) Os quatro primeiros adjetivos do texto exercem função sintática equivalente.

( ) De linho e De seda (vv.8 e 9) exercem funcão sintática equivalente a tão cheios (v.10).

( ) No verso 14, a posposição do adjetivo não altera a semântica nem a função sintática.

( ) O pronome lhes (vv. 19 e 20), tem a função sintática de objeto indireto.

2. UFMT

( ) No período Toda a gente lhe tinha um vago medo; mas o amor (…) não receia sobrecenhos enfarruscados, nem tufos de cabelos no nariz, a segunda oração estabelece com a primeira uma relação de conseqüência.

( ) No trecho Parou. Abriu a gaveta. Tirou de dentro o bilhetinho cor de rosa, desdobrou- o, os períodos coordenados expressam uma sucessão de ações.

( ) Em Acorda, donzela e Anjo adorado! Amo-lhe!… as locuções grifadas assumem diferentes funções sintáticas.

( ) O emprego de lhe na oração Amo-lhe! obedece à regência do verbo amar de acordo com as normas gramaticais.

3. UFMS Dentre os enunciados a seguir, identifique o(s) correto(s).

(01) Até conserva o mesmo valor semântico em “…Afonso Ribeiro seguiu os tupiniquins até sua aldeia…” (Eduardo Bueno, A viagem do descobrimento, p. 101) e em “Doença associada à elite, a anorexia começa a fazer vítimas na periferia e até no sertão nordestino.” (Época, 20/09/99, p. 54).

(02) A mensagem: “Movimento estudantil: é pau, é pedra, mas não é o fim do caminho.”, encontrada em um panfleto direcionado a estudantes de Comunicação Social, mantém relações intertextuais com conhecida canção da MPB.

(04) O uso do futuro do pretérito em “Os cientistas vão ligar uma máquina que seria capaz de dissolver o planeta?” (Superinteressante, out. 1999, p. 7) cria um efeito de sentido de incerteza, de irrealidade.

(08) “Temendo o mau cheiro iminente, o proprietário do cabaré ordenou ao empregado que pegasse o cavalo para levar o morto.” (Abílio Leite de Barros, Campo Grande — 100 anos de construção, p. 16) é um período composto por subordinação e coordenação.

(16) No período “A idéia da teletaxa evoluiu a partir da constatação de que a sociedade paulista estaria disposta a contar com uma política de Primeiro Mundo.” (Folha de S. Paulo, 6/11/99. Cad. 1, p. 3), há duas orações que exercem a função sintática de objeto indireto.

(32) Em “Foi ele que levou a Costa e Silva a notícia de que seu governo estava extinto e seu cargo, vago.” (Manchete, 14/8/99, p. 61), a vírgula foi empregada para indicar a omissão de um termo.

Dê, como resposta, a soma das alternativas corretas.

GABARITO

1. F-F-F-V-F

2. F-V-F-F

3. 38